十八歲即赴美國求學的張忠謀，在自傳裡寫道：「十八歲去美國前，父母是我的天地，之後我凡事只能倚賴自己。」
年輕時的動盪、刻苦，以及後來接觸世界的眼界，造就了日後張忠謀謀定大業的性格基礎。在某個對新生入學的演說機會裡，張忠謀將青年時期過來的重要經驗，化為11個殷切的忠告，送給正要邁入大學生活的新鮮人：
第一點：養成一個終生、健康的生活習慣
假如你已經養成了這個習慣，那很好，希望你繼續維持；假如你尚未養成這個習慣，那麼請好好把握，沒有健康，一切都不用談。健康生活的習慣包含了運動，經常運動不一定是要以成為一個很好的運動家或者校運選手為目標，而是養成一個習慣，把運動當作健康生活的一部份。
第二點：「培養志願」，為自己許一個更細微的志願
例如，你未來要走哪一個行業？要在政治上、法律上、科學上、學術上還是到企業界？這個就是志願。
儘早有自己的志願，就可以決定你要在哪些事情上下功夫、花時間，也可以早一點知道自己事業的方向、人生的方向，進而知道自己要在什麼學問上多努力。
無論是哪一類的志願，一旦有了志願以後，學習會比較有方向。
第三點：要用功學習
盡可能花百分之一百學習的時間專注在專門的領域上。
在專業領域上花二分之一到三分之二的時間；另外的二分之一到三分之一的時間則可以用來學習與你們的志願相關的東西。
第四點：學習的時候不要背書，要徹底了解
無論是看書或是閱讀其他資訊。徹底了解比你看多來得重要。而且千萬不要僅靠你的記憶力背書，背書只是通過考試的一個辦法而已。
未來你人生中的每一天可能都在考試，但那些考試是需要徹底了解與融會貫通的。
學校的環境對學習很好，可是要抱著徹底了解的心去請教，而且要適時尋找與運用資源。
第五點：學會「獨立思考」
所謂的獨立思考就是不要人云亦云，不要看了什麼文章，或者聽了一個演講就認為是這樣。看了文章或聽了名人的演講後，要去想他講的是不是事實？然後去找另外一個來源來求證。
第六點：學創新
創新有很多是來自天分，但有一部份是可以靠後天培養。培養創新的途徑其實就是之前說的徹底了解、用功學習與獨立思考，這三件事與創新有強烈的正相關。
第七點：學中文
為什麼很多人十八歲，甚至到了四十歲中文都還不夠好？主要是因為他們缺乏「聽」跟「講」的能力。
我常常在講完一句後就被打斷了，因為他以為他知道我接下來會講什麼，但事實上百分之八十都猜錯了，這就是聽的能力不夠。
講話人人都會講，可是「講」的能力還是有層次之別。講話的第一層能力是「詞能達意」；其次是能夠「有邏輯的解釋一件事情」，就是口頭上能有邏輯性的解釋好一件事情。再高一層則是「有說服力地表達一件事情」，那最高的層次是「雄辯」。
幾乎每個人都可以提高聽的能力，在說話方面也能達到具說服力的層次，這是可以花時間、花功夫學習的。
第八點：學英文
英文非常重要，因為未來的五十年，甚至於更長的時間，英文會是世界上非常重要的語言。
可以從「讀、聽、寫、講」這四方面來進行。學中文要注意的是「聽跟講」，學英文則是要多注意「讀跟聽」。要期許自己能夠做到讀英文跟讀中文一樣地流利，這點相當重要。
把英文的讀與聽的能力訓練好是非常重要的事情。
第九點：學習世界
要學習全世界，不只學習台灣、大陸、亞洲。
學習世界的前提是要有一定的英文能力。以新聞而言，台灣報紙報導國外的新聞的量很缺乏，台灣的新聞台雖然有時候會報導國外新聞，但簡直是少到幾乎沒有。所以我說要學習世界，起步點就是每天看《國際先鋒論壇報》（International
Herald Tribune），你會在裡頭看到不同的世界。除了《國際先鋒論壇報》之外，可以再看看《經濟學人雜誌》（The Economist），還有美國的《Business
Week》。當然能直接的接觸國外是更好的。
第十點：學演講、學辯論
這個跟我剛剛講中英文的訓練有關，演講是講，辯論又是聽又是講。
電視上有很多時論者， 他們的演講技巧很好，簡直是口若懸河，但是內容不見得那麼豐富，演講跟辯論需要技巧，更需要內涵。
第十一點：也是最重要的一點，做一個「誠與信」的人
「誠」就是不講謊話，不是只對你熟的人不講謊話，而是任何時候都不講謊話；「信」就是你說要做什麼，你就會不計代價來完成。我期許大家做一個誠與信的人。
習慣、目標、自律、創新、思辨、世界觀及語文能力，貫穿串起了這些忠告的核心軸線，而其中通往世界之門的英文能力，更是重中之重的首要關鍵。
做未來人才
5G時代，各種英語學習資源都有，線上學習甚至已經不是特色而是基本配備，當每個人都可以輕輕鬆鬆滑線上閃卡隨手背單字、看影片、和24小時隨時在線的老師對談。什麼才是讓你脫穎而出的核心能力?
未來的國際人才，更注重的不再是證照或分數等外在指標，而是真正能夠團隊協作、溝通交流、開放態度、創新思維、文化包容的世界性人才。這就是張忠謀所說的「徹底了解、學習世界、創新思考」。語言將不再是科目，而是一種內化的世界溝通能力。
選擇最契合自己的學習方式
英語言學習尤其需要良好習慣的培養，才不容易造成三天打魚二天曬網，近一退二，不習用就無用的窘境；良好的語言學習，更該有清楚的目標作為引導動機，適時檢視學習效果；學習語言更不能死記硬背，必須透過實際的應用徹底理解。在內化而成的語言基礎架構下，發展創新及思辨、驗證、與世界交流的能力。
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